Studia Theologica Nr. II (IV) / 2017
Învățător sau pedagog? O abordare teologică a rolului de pedagog al teologului
Conf. Dr. Nicolae Xionis Pornind de la interdicția lui Iisus Hristos adresată ucenicilor de a nu se numi rabbi sau învățători, articolul cercetează rolul teologului în educație prin raportare la învățătura lui Hristos ca unic Dascăl adevărat, în opoziție cu modelul cărturarilor și al fariseilor. Apelând la gândirea Sfântului Vasile cel Mare și la antropologia pedagogică, autorul argumentează că teologul nu poate fi educator în sensul clasic, ci doar pedagog care mijlocește întâlnirea ucenicului cu Hristos, Cel care este în același timp ofertantul și conținutul bunului pedagogic. Cititorul înțelege că relația teolog–ucenic transcende ierarhia didactică obișnuită, ambii aflându-se în aceeași poziție de frați în Hristos și de ucenici ai unicului Învățător.